Останнім часом у нашому суспільстві окремими групами осіб, які позиціонують себе як «зоозахисники» поширюється хибне уявлення про екологічну безпеку та любов до природи. Спотворене уявлення про дійсний стан речей виявляється у їх прагненні нав’язати всьому суспільству, а особливо дітям і учнівській молоді своє суб’єктивне – вузьке, хибне бачення біорозмаїття, за якого захист природи зводиться виключно до захисту одного виду живих організмів – броячих вуличних собак.
Ці особи також категоричні у своїх виступах проти деяких творів видатних українських письменників, класиків української літератури. Так, зараз ними безпідставно було піддано критиці твір Остапа Вишні «Мисливські усмішки» на тій підставі, що в ньому міститься висловлювання «Винищуйте бродячих собак!», яке вони вважають проявом пропаганди жорстокості та закликом до жорстокого поводження з тваринами.
Оскільки зазначений твір включено до змісту шкільних навчальних програм, Центром економіко-правових досліджень було направлено відповідне звернення до Міністерства освіти і науки України з проханням роз’яснити, чи має місце порушення законодавства про захист тварин від жорстокого поводження. За дорученням Міністерства освіти і науки України звернення було розглянуто фахівцями профільної наукової установи – ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти».
Як ідеться з офіційної відповіді, що було одержано (лист від 27.09.2017 р. за вих. № 21.1/10-2106), ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» висловлює Центру економіко-правових досліджень вдячність за активну громадську позицію, розділяє нашу стурбованість щодо забезпечення виховної, розвивальної спрямованості навчального процесу та повідомляє, що у загальноосвітніх навчальних закладах формування екологічної компетенції учнівської молоді здійснюється у процесі викладання навчальних предметів «Біологія» та «Екологія».
Усвідомленню цілісності природи та взаємозв’язків її об’єктів і явищ, дотриманню екологічної етики щодо поведінки людини в довкіллі, готовності до оцінки наслідків її діяльності стосовно природного середовища сприяє вивчення теми «Різномантіність життя на Землі» (у т. ч. особливості будови, способу життя, різноманітності тварин, ролі їх у природі та значення в житті людини) та теми «Поведінка тварин».
На сьогодні у навчально-виховний процес запроваджено чимало курсів екологічного спрямування, зокрема «Культура екологічної поведінки», «Екологічна безпека», «Юні охоронці природи», де окремий роздділ присвячено етиці спілкування з тваринами.
Фахівці ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» також принагідно зазначають, що у «Мисливських усмішках» органічно поєдналися гумор народного анекдоту й пейзажна лірика. У збірці Остап Вишня розкриває тему природи та її захисту, мисливських пригод, народних характерів.
Крім того, в 11 класі на уроках української літератури вивчаються твори Остапа Вишені «Моя автобіографія», «Сом» (2 години), що сприяють усвідомленню оптимістичної ролі гумору в житті людини, розвитку самокритичності.